Aulas de Equitação na Escola dos Sonhos

Este ano a Escola dos Sonhos abriu seu Centro Hípico, com aulas de equitação disponíveis aos alunos e à comunidade em geral. Qual a importância deste esporte para nossas crianças? São vários pontos positivos que podemos abordar. Além de ser uma modalidade esportiva que desenvolve o equilíbrio, a disciplina, a lateralidade e o raciocínio rápido, entre tantos outros benefícios físicos e psicológicos, é um esporte que propicia o contato direto e muito próximo com o cavalo, contato este tão raro nos dias de hoje. A convivência com estes animais faz com que as crianças criem uma relação de respeito e amizade com o cavalo muito especial, que só quem já experienciou sabe das alegrias que esta vivência pode trazer: auto-confiança, autonomia, segurança, equilíbrio emocional são só alguns dos aspectos desenvolvidos nesta atividade esportiva tão completa e prazerosa.

Nossas aulas de equitação na Escola dos Sonhos iniciam-se na faixa etária de 06 anos, criando inicialmente elos de identificação entre o cavalo e a criança e estimulando a psicomotricidade além da dedicação, persistência, superação, paciência e humildade. 

A aula é ministrada aos alunos da Escola dos Sonhos, mas também está aberta ao público em geral, oferecendo a prática do hipismo clássico em aulas semanas, podendo ser 1 ou 2x na semana, nos horários das 08:30h às 09:20h, das 09:30h às 10:20h e das 10:30 às 11:20h, as terças, quartas e sextas-feiras.

A Professora é Luciane Garcez, instrutora e amazona experiente, conta com o auxilio de um tratador em suas aulas e trabalha com as crianças tanto a prática como a teoria, garantindo assim, um excelente aproveitamento em cada aula.

Se você gosta de cavalo, venha conhecer um pouco mais sobre este animal fascinante e aprenda a montar e saltar em nossas aulas de equitação. Maiores informações tel: 3369-1722.

Língua e Cultura: uma aventura de muitas possibilidades.

Em nossa escola há 04 anos optamos por trabalhar o ensino de uma língua estrangeira buscando oportunizar experiências mais significativas para as crianças, mediante a ampliação de seu repertório cultural. Dessa vontade surgiram as aulas de Língua e Cultura, uma disciplina que compõe a matriz curricular do Ensino Fundamental.

Oficina de Língua e Cultura: Crioulo de Cabo Verde

Nesse período já trabalhamos com diferentes línguas. Começamos pelo Espanhol, passamos pelo Japonês, Francês, Inglês, Mandarim, Alemão, Grego, Línguas Mortas, Português de Portugal, Guarani e Criolo. Buscamos sempre conhecer essa multiplicidade de “jeitos de se comunicar”, aprendendo aspectos da língua propriamente dita, tais como saudações, cumprimentos, alfabetos, nomes de lugares, pessoas, músicas, gastronomia, arte, entre outros. Entretanto, esse aprendizado vai se tornando significativo na medida em que nos aventuramos pelo universo cultural que compõe cada língua. Assim as crianças têm a oportunidade de conhecer os costumes atuais e as tradições dos países que se comunicam pela língua estudada, além de aprenderem sobre as manifestações artísticas, conhecendo a literatura, música, artistas; experimentarem a culinária, e outras possibilidades/curiosidades que vão surgindo nas interações com as turmas.

Oficina de Língua e Cultura: Japonês com a Associação Nipocatarinense

Oficina de Língua e Cultura: Mandarin com a Prof. Ziting

Oficina de Lingua e Cultura: Português de Portugal com a Prof. Albertina

Nesse primeiro semestre de 2013 as turmas iniciaram suas aventuras e descobertas sobre o Norueguês!! Duas aulas já ocorreram e fiquem atentos às novidades que certamente surgirão em casa.

Em breve, por aqui notícias da Noruega!

Ha det!

Coordenadora Pedagógica Natacha Zanata

Arte na Educação Infantil

Este ano temos um delicioso desafio que é trazer para Educação Infantil experiências que tenham relação direta com a exploração do mundo através das linguagens da arte.  Nossos encontros acontecem uma vez por semana e podem durar de 45 minutos a 2 horas dependendo do que será trabalhado. O eixo da arte segue seu caminho durante o dia a dia da escola, o que muda é que quando paramos para pensar uma ação com as turmas do infantil, tudo para, então assim podemos nos entregar às tintas, argila, areia, e outros materiais mais intensamente. A relação com as crianças fica ainda mais íntima.

São momentos especiais que exigem um planejamento em conjunto com as professoras de sala para podermos construir espaços de significado e diversão para as crianças. As regras aqui são: pode se sujar, pode tirar os sapatos, pode inventar novos caminhos e formas de lidar com o que é apresentado e todos tem o direito de não querer.

O mundo da imaginação está presente e a apresentação de materiais que já fazem parte do universo infantil ganham outra dimensão quando estão acompanhados de cheiros, texturas e temperaturas brincando com os sentidos de nossos pequenos.

No Jardim 1 brincamos com esponjas, pincéis, panos, água e corantes que iam tingindo a água, as mãos e pés. Uma parada no tempo onde quem esteve presente pode se entregar a novas descobertas. Crianças e professoras descobrindo uma relação entre a água, a aquarela, tecidos e papel.

No Jardim 2 contamos com um lindo de dia de sol e o enorme tecido preparado na grama foi um convite a explorar mãos e esponjas coloridas interferindo no algodão cru. Ninguém quis parar e a brincadeira só terminou quando não sobrou mais nenhum espaço no pano.

No Jardim 3 tivemos a chance de nos encontrar 2 vezes e o chão e a parede estavam preparados para uma ação artística destes pequenos. A tinta usada foi PVA que permitiu uma intensa relação das crianças com o material. Mãos e pés foram permitidos e me pintar foi um convite aceito com entusiasmo.

Com o Jardim 4 tivemos a chance de uma experiência empolgante. Formas de gelo cheias de tinta congelada foram oferecidas e desta forma ao mesmo tempo que sentiam suas mãos esfriarem podiam brincar sobre folhas de papel A3, pintando com esta tinta vinda diretamente do Polo Norte.

O Jardim 5 adora uma história e é assim que nossas ações acontecem, fizemos maçãs mágicas saídas do forno de uma bruxa engraçada. A argila foi um convite para explorarem a modelagem. Foi com muito cuidado que um a um me davam suas maçãs mágicas para secar. Momentos de graça e curiosidade permearam nossa tarde.

Seguimos com mais surpresas.

Beijo da Fê e da Ana Cristina.