Semana de integração da Educação Infantil - Por dentro do universo

       A semana de Integração da Educação Infantil tem como objetivo proporcionar a integração entre as crianças de diferentes faixas etárias.  Juntas vivenciam experiências visando a autonomia de transitarem pelos espaços de acordo com seus interesses.

O tema “Por Dentro do Universo” foi a motivação para terminarmos o mês de maio com mais uma semana de Integração entre os grupos.

Logo no início da nossa viagem por dentro do Universo, contemplamos nosso  satélite natural, a Lua. Tendo ela como motivação, um teatro inspirado no livro Flicts de Ziraldo, preparado especialmente pelos educadores foi realizado. Já no final da apresentação as crianças foram surpreendidas com a visita de um “Astronauta" que convidou-as para viajarem pela galáxia, e assim visitarem planetas e o espaço sideral.

Na sequência cada criança dentro de sua vontade e curiosidade foi explorando de forma autônoma os diferentes espaços ali oferecidos:

Estação espacial - Simulando e brincando por dentro de uma nave;

Massa das estrelas - Criando e modelando com massas coloridas e brilhantes;

l  Para o alto e além - Construção de foguete;

l  Universo dentro da garrafa - Construindo universos;

l  Viagem pelo universo - Viajando com uma espacionave;

l  Mochilas a jato - Viajando pelo espaço com mochilas;

l  Biscoito estelar - Fazendo biscoitos com ingredientes vindo das estrelas;

l  Circuito dos planetas - Ampliando os movimentos corporais;

E terminamos nossa semana, com a visita do Planetário Urânia, que proporcionou uma viagem espacial levando nossas crianças a conhecerem as condições ambientais mais relevantes dos planetas do nosso Sistema Solar.

            Até a próxima viagem!

Urânia planetário

O Urânia Planetário Digital Móvel surgiu a partir da experiência de trabalho de um dos seus idealizadores num Planetário fixo ao longo de 27 anos. Diariamente divulgando e ensinando Astronomia a públicos de diferentes idades. No Planetário, percebeu nessa prática o potencial educativo que os Planetários possuem e que os equipamento s móveis são excepcionais ferramentas educativas por facilitarem a acessibilidade à Ciência por meio da itinerância. Com o aprimoramento da tecnologia dos projetores de planetários digitais no Brasil, configurou-se no Urânia Planetário, a realização do sonho de ensinar, divulgar e popularizar a Astronomia e demais ciências, bem como levar entretenimento educativo a qualquer lugar, utilizando como ferramenta básica a realidade virtual de cinema de imersão.  

Não é todo dia que podemos nos aventurar em uma viagem espacial, mas os pequenos da Escola dos Sonhos da Educação Infantil e Ensino Fundamental tiveram essa oportunidade e assim puderam se envolver e se encantar numa incrível experiência galaxial.

Então, questionamentos de como nascem às estrelas? O que é um buraco negro? Se existem estrelas maiores que o sol? Porque existe o dia, à noite e as estações do ano? Questões em que as crianças foram instigadas numa sessão de cinema desenvolvida com o uso da imaginação. Neste universo fantástico, foguetes foram construídos, uma viagem no sistema solar foi realizada, tudo isso com a ajuda da computação gráfica. Os sorrisos, os gritos, os olhos cheios de curiosidade, o êxtase do mistério... Apenas quem presenciou este momento mágico, consegue sentir o envolvimento e fascinação das nossas crianças. 

Com carinho, Escola dos Sonhos. 

E já diz o ditado popular “A noite é uma criança”

Você já imaginou uma escola onde acontecem aulas noturnas para vivenciar uma experiência científica? Pois bem, aqui na Escola dos Sonhos isso é possível!

O encontro de estudos ocorreu no dia 23 de maio, a partir das 17h , em que os pequenos pesquisadores  envolvidos nessa experiência, grupo Arco-íris, grupo Guardiões da Natureza e grupo Quero-quero,  se dedicaram a aprofundar-se em estudos sobre a origem do universo,  planetas e outros astros. Com essa proposta puderam brincar e vivenciar uma deliciosa experiência noturna de observação dos astros, estrelas, e seus infinitos mistérios.

Então em volta de uma fogueira, munidos de instrumentos científicos: binóculos, lanternas e telescópios, numa noite iluminada, não só por uma incrível lua cheia, mas também pelo brilho no olhar de cada um dos pequenos pesquisadores, ouvimos músicas, histórias e mistérios, fizemos oficinas, e recebemos a surpreendente visita, do “Homem da Lua”, que veio pessoalmente nos encontrar e presentear com pedras lunáticas e leite da via láctea.

Na sequência, utilizando as pedras lunáticas, fizemos em uma oficina, colares lunáticos, e na outra, registro das constelações em circunferências em que furadas e projetadas na parede, representavam os mapas estrelares. Logo, um delicioso jantar bem quentinho foi servido.  E para finalizarmos, na sala escura, com pinturas fluorescentes e muita animação, dançamos e brincamos imaginando nossa ida ao espaço.

Foi imensamente significativa a prática vivenciada, seja para os pesquisadores, seja para os orientadores e todos que contribuíram para que esse momento científico se tornasse realidade.

Com esta noite, adultos e crianças puderam olhar para o céu com o mesmo ar de contemplação e admiração numa mágica noite, em que a realidade se misturou a fantasia.

Abraços espaciais

Educadoras Caroline Vissotto, Marcia Ribeiro e Graciele Stramari

Idade Média na Escola dos Sonhos

Em uma tarde gelada de outono em um reino não muito distante chamado Reino dos Sonhos, houve um belo duelo entre dois grandes cavaleiros: o cavaleiro Arno de Florença e o seu oponente Lawrence da Bretanha.

O evento ocorreu no castelo governado pelo Rei Afonso Henriques e sua Rainha Aparecida Maciel.  Toda a corte estava presente para prestigiar este momento tão esperando. Depois de duelarem por muito tempo, a família real serviu um delicioso banquete para os cavaleiros e para as crianças do reino, ao som de lindas músicas medievais tocadas no violão pelo Sir. Lawrence. De uma forma muito amistosa os dois cavaleiros sentaram-se à mesa para a refeição, deixando-nos a lição de que o que realmente importa é o respeito pelo outro e que a rivalidade acontece somente quando estão duelando.

É neste movimento que desenvolvemos nossas propostas, os conhecimentos surgem conforme as curiosidades e levantamentos originados pelas crianças, neste  caso, “A idade média”. Assim, conciliamos as diferentes áreas de estudo, com um toque de fantasia e imaginação, mostrando que os conhecimentos objetivos (Base Curricular Nacional) e conhecimentos subjetivos (interesses das crianças) caminham juntos, e desta forma, nascem momentos como este descrito, uma experiência única, repleta de aprendizagens significativas.

Agradecemos a presença de todo o reino