Escola dos sonhos: Movimento como linguagem

Pensar numa escola de verdade, que respeite a criança na sua totalidade, é garantir e construir diferentes possibilidades de se movimentar na infância. O movimento deve ser encarado por nós educadores como uma necessidade básica, como uma linguagem diferenciada para conhecermos o mundo e nos relacionarmos com o outro.

A escola precisa entender que o movimento vai para além da aula de educação física, precisamos privilegiar diferentes espaços e materiais, incentivar um corpo falante e criativo.

 

Precisamos reconhecer que o conhecimento, desde pequeno, se dá pelo abraço, pelas sensações, pelo brincar, pelas descobertas...

 Mas como isso acontece na prática cotidiana escolar? A ideia é reorganizar os espaços, sejam os parques, os corredores e as salas de aula, precisamos privilegiar mais árvores do que muros, provocar o diálogo, a expressão corporal, a música, as artes e as relações sociais.

Enfim, é preciso escutar as crianças e reconhecer que não é função da escola formatar seus alunos, mas sim instigar, mediar e desafiar as crianças. Acredito numa escola onde o conhecimento ganha vida através dos nossos gestos e movimentos.

Do que vale o conhecimento, sem liberdade, sem expressão, sem sentido, sem ousadia e sensibilidade. O poeta Manoel de Barros vai além “Que a palavra parede não seja símbolo de obstáculos a liberdade, nem de desejos reprimidos, nem de proibições na infância”.

 

          Charles Caubi Brandão

          Diretor Escola dos Sonhos

Algumas pinceladas

Durante nossas aulas conhecemos o universo da arte de diferentes formas.  Do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental o objetivo é o mesmo: aproximar as crianças cada vez mais das diferentes linguagens artísticas, ampliando o olhar para o mundo que nos rodeia para entender os caminhos que a arte fez até os dias de hoje, incentivando e despertando o gosto pelas inúmeras formas de expressão.

                                      

Como estamos falando de aula de artes para crianças é imprescindível trabalhar com alguns elementos que tornem este aprender/ensinar um momento de encantamento. A imaginação, a surpresa, o novo, a brincadeira, tecem juntamente com os conhecimentos históricos e estéticos um caminho que tem mais a ver com o que a arte nos proporciona: vontade de conhecer mais e mais.

Novidade: O mundo pra dentro da escola

Temos um convidado especial nas aulas de artes este ano. O artista e ourives João Francisco Sobrinho, antigo pai da escola, está estudando artes e uniu a necessidade de fazer seu estágio com a vontade de trabalhar com crianças.
Após algumas reuniões decidimos que inicialmente o João irá trabalhar com as turmas do 2º e 3º anos a modelagem em argila. Outro momento do processo será o trabalho em gesso usando este material para a produção de moldes. Com o 4º e 5º ano serão trabalhados esculturas em cera, que futuramente serão transformadas em peças de prata.
Algumas técnicas foram adaptadas para serem acessíveis as crianças e sem dúvida a experiência do profissional permitiu este caminho dentro do ambiente escolar. João trouxe para sala de aula equipamentos e ferramentas que incentivam ainda mais nossos pequenos aprendizes a se aventurarem no universo da arte  e mais especificamente o design de jóias.

O João conseguiu se inserir nos projetos trabalhados com cada grupo, desta forma, nossas aulas contam com uma dinâmica diferenciada. Às segundas feiras trabalhamos a questão da técnica, modelagem em argila, gesso, escultura em cera, com o acompanhamento do João e às sextas trago nutrição para nossos projetos. Através de imagens, histórias, vídeos, e muita reflexão sobre os diferentes temas estudados.

Durante quatro aulas recebemos duas alunas de Licenciatura da UDESC, Cristine Santos e Mariana  Berta para observação das aulas de artes. Elas acompanharam as turmas e registraram estes momentos que serão apresentados para seus colegas de curso.

           

            Novos saberes - Projetos do 1º ao 5º ano: Da escola para o mundo

            

            1º ano: Mil e uma histórias

            Como temos uma aula por semana com este grupo trago histórias para ampliar o universo visual desta faixa etária que já é rico. Estamos conhecendo alguns trabalhos do escritor argentino Pablo Bernasconi, que tem como ponto forte as ilustrações elaboradas com colagens. Além de toda a magia das histórias passamos a olhar o que está a nossa volta com mais cuidado. Formas e cores começam a ganhar mais espaço e oferecem mais elementos na hora de desenhar.

Ilustração do Pablo Bernasconi

1º ano em aula passeio

       

              2º ano: China, ampliando os limites do olhar

2º ano usando a respiração

              Começamos o ano observando o céu. Nuvens foram nosso objeto de estudo. Elas têm formas tão lindas, passam rápido e preenchem o céu com seu encanto. E de tanto olhar para cima começamos a imaginar o outro lado do mundo. O Oriente é um prato cheio para este grupo que se entusiasmou em conhecer uma cultura bem longe daqui. Agora seus olhos vêem muito mais elementos: yin-yang, dragões, símbolos. Será que estão mesmo tão longe assim?

Desenhando nuvens

   3º ano: Egito e os mistérios do deserto

          

             Pensar a arte para este grupo começou através de pensar a paisagem. O que é paisagem? Fomos investigar várias representações de paisagens ao longo da história e ficamos “presos” no Egito.

         

Provando outras possibilidades

            São tantos mistérios a serem desvendados que decidimos estender nossos estudos e conhecer um pouco mais desta antiga civilização. Entender como viviam os povos do deserto, suas crenças e costumes constroem uma nova forma de olhar para outras culturas e para a própria arte. Quem quer nos acompanhar?

Paisagem corporal

Chegando ao egito

3º ano com o João

             4º ano: Mandalas descobrindo um mundo circular

           

           Este grupo começou o ano com a “mão na massa”. Pintamos o brinquedo do parque “Maremoto”. Foram aqueles dias que todos chegavam em casa com algumas (ou muitas) manchas azuis.

Inicio do maremoto

Arte de rua

             Seguimos nosso caminho pelo grafite e estudamos Os Gemeos, artista do grafite que ganharam o mundo e as galerias de arte levando esta linguagem da arte para além das ruas das cidades. Depois de rodar entre mangás (histórias japonesas) e outras figuras resolvemos parar para olhar a nossa volta e reparar como nosso universo é circular. Com a ajuda do Prof. João chegamos às mandalas. Este será o tema das produções tridimensionais propostas em sala. Pequenas esculturas que serão transformadas em prata. Um pouco de alquimia não faz mal a ninguém.

Grafite

              5º ano: Lygia Clark e os Bichos

5º ano em aula com o João

             O desafio para este grupo é entrar no universo da arte contemporânea. Linguagens novas dentro da escola como objeto e instalações fazem parte das descobertas do 5º ano. Experimentar pintar o gosto da jabuticaba fez parte do caminho pela arte. Azedo, doce... 

           A artista brasileira Lygia Clark vai nos conduzir para o mundo da arte contemporânea pela porta principal. Os bichos, uma de suas obras, instigou o grupo a olhar de outras maneiras para a natureza e provar a produção de trabalhos onde as formas geométricas foram o prato principal e serão o temas das primeiras esculturas em cera. Também vivemos em sala a obra "Caminhando" que nos instiga a pensar a arte a parir de outra perspectiva, onde não somos mais espectadores, nos relacionamos com a obra de outra forma, participando. Quem topa?

Degustando jabuticaba

Pintando o gosto

              Até o próximo trimestre!
              Prof. Fernanda Werneck

O Florianópolis no túnel do tempo...

            A turma do 3° ano além de vivenciar tudo o que a escola proporciona, ela se dividiu em dois momentos, o primeiro numa viagem em alto mar e o segundo na experiência de se tornar um cidadão Sambaqui neste primeiro momento da história.

Há milhões de anos, quando ainda tinham aprendido a construir casas, os seres humanos se abrigavam em cavernas. Aqui em Florianópolis a turma do 3° ano constatou que estes povos se abrigavam em costões, como do Santinho, em Ingleses, na Ilha do Campeche, na Barra da Lagoa ...

As pessoas daquela época vestiam peles de animais. Faziam seus utensílios domésticos, como facas e machados, de pedra. Até descobrirem como fazer fogo, comiam os alimentos crus. Depois que descobriram, passaram a cozinhar alimentos em fogueiras.

Acredita-se que os primeiros moradores da ilha foram os povos dos sambaquis. Eles colhiam ostras, mariscos e berbigões e iam amontoando suas cascas. Junto com as cascas, deixavam ossos de animais (baleias, leões-marinhos, capivaras, tatus, jaguatiricas, onças, jacarés) e objetos feitos com estes ossos (ferramentas, armas e enfeites).

Os povos dos sambaquis usavam as florestas para muitas coisas: caçar, colher frutas, sementes e para construir suas cabanas. Eles também usavam as pedras, para fazer objetos e para desenhar. Estes desenhos são chamados de gravuras rupestres.

A turma do 3° ano não utilizou pedras, mas cada um trabalhou com argila e materiais coletados da agrofloresta, desenhando sua própria gravura, no qual o desenho feito tinha seu significado individual ou coletivo,

Que experiência...

Parabéns turminha do 3° ano pela aprendizagem, e aguardem a nossa chegada na ilha, em nossas grandes embarcações!!!

Professora Ana Paula Quadrado e a turma do 3°ano.

Inauguração da Reforma do Viveiro de Mudas

Dia 08/03 foi um dia especial, além da Escola dos Sonhos comemorar 11 anos de existência, também foi a inauguração da reforma do nosso Viveiro de Mudas.

E aí? Pararam para reparar na beleza desse espaço? É, realmente parece que nosso viveiro ganhou vida, se transformou num belo laboratório de estudos ambientais... O objetivo desse lugar é proporcionar as nossas crianças um espaço diferenciado de contato com o meio ambiente, em especial com a terra. Trata-se de um laboratório de pesquisa para entendermos melhor os diferentes ecossistemas, respeitar e conhecer melhor sobre as plantas, sua importância e sua relação com o homem e com outros seres vivos.

2° ano e Jardim 3

Plantio de mudas de árvores nativas doadas pela Floram

1° ano e Jardim 1

Plantando flores nos canteiros

5° ano e Jardim 2

Transplantando mudas da sementeira para a horta

Nessa tarde tivemos um planejamento diferente, juntamos as turmas da educação infantil e com as turmas do ensino fundamental. É claro que para transformar esse viveiro num espaço mágico, mais belo do que já está, basta trazermos as crianças para interagir com esse lugar. E assim, com ajuda dos professores de Oficina da Terra Prof. Marcelo e Prof. Rodrigo, passamos uma tarde preparando a terra para semear sementes, plantando mudas nativas, construindo canteiros de flores, plantando verduras e admirando a beleza das aboboras e das berinjelas colhidas da nossa horta. E como podemos ver pelas imagens, estava todo mundo com saudade de colocar a “mão na massa”.

4° ano e Jardim 4

Mais flores para o nosso jardim

3° ano e Jardim 5

Mais plantio na horta



Parabéns Escola dos Sonhos! Nosso agradecimento ao Rafael e ao Jair que transformaram e deram vida ao nosso viveiro.

Charles Brandão
Direção

Splash...

     Que calor!!! Ai se pudéssemos vir de biquíni e de sunga para a escola... Ai um banho de piscina ou de mangueira... E não é que conseguimos fazer isso na Escola dos Sonhos!

Nestas últimas semanas o sol intenso e o calor têm sido nossos companheiros constantes e a pedido de muitas crianças realizamos um dia de brincadeiras na água.

Com a colaboração de muitas famílias a Educação Infantil teve um dia muito refrescante, tomando banho de piscina e brincando na lona com espuma de shampoo. A água fez a alegria das crianças e proporcionou muitas brincadeiras e momentos de divertimento. Eram crianças escorregando na lona, mergulhando nas piscinas, tomando banho com balde e mangueira.

 

Nem os professores escaparam e muitos acabaram se molhando no meio de toda a brincadeira.

As turmas do Fundamental também não ficaram de fora e tiveram o seu dia de jogos na lona com água. Tinham crianças escorregando, imitando peixinho e algumas vezes caindo no meio da espuma. Este dia além de nos ter refrescado, nos proporcionou muitas risadas e fotos divertidas. O primeiro ano teve até momento de tomar sol no campo...que delícia!!

Este dia foi muito especial para as crianças da escola, mas sabemos e trabalhamos com nossos alunos a importância da água em nossas vidas e como a sua preservação é fundamental. Desde o ano passado temos discutido e planejado uma forma de aproveitamento da água da chuva. E este ano vamos por em prática o nosso projeto de captação da água da chuva tubulando a água que desce pelos telhados da escola até um reservatório que irá abastecer e irrigar a horta e o viveiro de mudas, além de matar a sede dos nossos animais.

Vamos usar a água com consciência. Precisamos que cada um faça a sua parte. Nós estamos fazendo a nossa!

Silviane de Luca Ávila

Coordenação Pedagógica